静岡市議会 2021-12-08 令和３年 観光文化経済委員会 本文 2021-12-08
また、賎機山があるよという形で、特に多くの小学校の、要は社会勉強という形で、いまだに近隣から多くの見学に来られております。そういった面では市の歴史を知ってもらう施設として、また、近隣の方々にも静岡市の歴史を、もちろん浅間神社、賎機山という部分からの主体的なものではありますが、そういったところから知っていただくと、非常に大切な施設であったと考えております。
また、賎機山があるよという形で、特に多くの小学校の、要は社会勉強という形で、いまだに近隣から多くの見学に来られております。そういった面では市の歴史を知ってもらう施設として、また、近隣の方々にも静岡市の歴史を、もちろん浅間神社、賎機山という部分からの主体的なものではありますが、そういったところから知っていただくと、非常に大切な施設であったと考えております。
小学生が体験授業により視覚障害者の生活環境について考えることは、大変重要な社会勉強だと思います。これは、将来の社会を担う子供たちにとって、すばらしい道徳教育になるはずです。 体験教室後の生徒の感想を３つほど紹介させていただきます。１つ、点字ブロックが設置されていない歩道があり、どこを歩けばよいか分からない。２つ、歩道内に電柱が立っていてぶつかる可能性があり、危険である。
28: ◯鳥居主幹兼議事調査係長 この前、袋井高校に行ったときの校長先生の話で、少し追加といいますか、そのときに出たお話なんですが、まず選挙権がない子も対象にするというところなんですが、今、高校１年生の授業で、多分今、昔で言う公民というんですかね、そういった社会勉強のような授業をされているそうで、高校１年生の子がそういった世の中の、そういった選挙のようなことも今
それを子供たちが社会勉強に行っているそうです。このように、拡大生産者責任を行政が企業にお願いすることが大事なことだと私は考えております。 それ以上に何を考えるかというと、もうその先はごみの有料化という触れてはいけないところまで考えなければいけない、そんなときが来てもらっては困りますが、やはり皆さんと一緒に考えなければいけない、そういう問題になっていくか、そんなふうに考えております。
親がこれから18歳未満も連れていけるようになったというのは、家に子供がいるから投票所に行けない、そういった理由をなくそうという考えもあるかもしれませんが、そのほかにも、親が子供に対する教育であったり、また社会勉強であったりと、そういったこともあるのかなというふうに私は考えておりますので、こちらのほうの質問をさせていただきたいと思います。 以上、 (5)までの 1回目の質問とさせていただきます。
◎環境経済部長（鈴木久裕君） 子供へのごみの教育ということですけれども、市内全 4年生が全て環境資源ギャラリーを訪れ、そこでのごみ処理の様子ですとか、エコ未来館、容器包装博物館でそういったことも勉強していただいておりますので、そういった面から子供さんへの社会見学、社会勉強という点で、環境教育というのは、一定の線までは行われているというふうに考えております。
265 ◯５番（原 久一君） 今の答弁にもございましたように、ジオパークというのは非常に地域に根ざしていて、地域型の社会勉強にもなりますし、また学校教育、防災教育と多方面の中にいろいろと参加させることもでき、子供の教育にもつながっていくのではないかなと、このように思っております。
質問の第３点目は、職員の資質向上と社会状況の把握をするため、民間人や先進都市との適切な意見交換や視察を通した社会勉強が必要と思いますが、どのように考えているのか伺います。質問の第４点目は、職員の法律・行政指導のあり方について、どのように考えているのか伺います。質問の第５点目は、職員の役職における会議のあり方や決裁責任者の所在及びとり方について、どのように考えているのか伺います。
でも上下関係があって、医療技術のみならずこれはある程度社会勉強にもなりました。こういう組織であったわけです。ところが今はこの医局へ入らずに、国家試験を受ける前にマッチングといって自分がこの２年間研修したい病院を自由に選べるようになりました。そうすると、ここは人使いも荒いし給料も非常に安いわけです。ところが市中病院というのはここほど人使いは荒くないし、給料もいいわけです。
緑の少年団も結成され、森づくりの体験や清流や環境の大切さ、緑の羽根募金運動など、子供たちが地域と一体となった社会勉強を実践しております。効率や小規模校というだけで結論を出すのは早計と思いますが、市長の御所見をお伺いいたします。
そこで、私は次代の人づくりに、主に高校新卒者を臨時職員として、社会勉強と地域づくりの意味を教えたらどうかと考えるのであります。これは、長泉の若者への投資であります。お隣の清水町に「快援隊」という役場の組織があります。坂本龍馬の「海援隊」は「海」でありますが、清水町の「快援隊」の「かい」は「快」という字を書くんです。出張支援グループのことであります。昨年７月初めにスタートいたしました。
だけしかないと、そして盲導犬を必要の全国の皆さんは8,000人余いると、そして日本には850頭しか盲導犬がいないというようなことで、盲導犬を商店街の皆さんに、店へと盲導犬を連れた方が買い物に来たら店へ入れてくれるかどうか、そういうことも調べたところ、やはり15店舗のうち６店舗は盲導犬を入れては困るという話が出たというようなことで、小学校６年、現在は中学１年になっているわけでございますけれども、こういう子供が社会勉強
教員も民間に派遣して社会勉強させるような請願を国に提出したらよいと思うとの意見がありました。30人以下学級よりも教育制度の見直しをしたらどうかと意見がありました。審議終結討論に入りました。まず、反対討論に入りました。県議会において県は能力に応じた教育の充実を図るために学級編成の標準改正が望ましいと考えていたが、実施することは見送って不採択としたので、反対であるとの反対討論がありました。
例えば静岡市の場合では、ある中学校で社会科の授業として合併問題を取り上げ、清水市役所の広域行政課にも生徒さんが来られたと聞いておりますが、生の社会勉強として、聞き取り調査や授業での議論を重ねているそうです。清水市でもそのような授業が行われているかどうかも、あわせてお尋ねいたします。 また２点目として、これらの教育の必要性と教育的効果についての見解も、お聞かせいただければと思います。
この事業は既に御承知のように、海と市民の触れ合い、港と市民の触れ合い問題、特に港ににぎわいを創出することを目的としてまちづくりの観点から言われているわけでありますが、これは建設をした後、本当にこれだけの費用を、相当な費用がかかるわけでありますので、展望広報資料室に多くの皆さんが訪れて、そしてある意味で社会勉強の上でも、港を展望する上でも楽しんでいけるような施設にしていく必要があるわけでありまして、そういう
遊びの中で育つ人間関係、社会勉強、子供の遊びは大人になる過程で意味の持った行動だと言われております。また、５日制は、知識、記億力が学力であるという学校教育から、思考力や創造性、人間性や社会性を養う教育への転換だと説明されており、その意味からはまことに結構なことであります。しかしながら、現実面では先ほどお伺いしたように父兄間には不安が多いのは事実であります。